Volg ons op Twitter
- 2
- x
Kwaliteit van digitaal leermateriaal
Reacties: 2
-
De docent kan misschien wel inschatten wat goed materiaal is, maar het gaat er om dat hij dat vooraf moet kunnen inschatten. Daarom is er voor tv een systeem met icoontjes die je vooraf kunt zien. Als je als docent een hele digitale methode moet doorworstelen om te weten of het geschikt is vraag je veel van de docent. En tijd, dat hebben ze nou net te weinig hoor ik steeds.
Mijn visie is dat er content genoeg is, maar dat de ontsluiting ervan de uitdaging is voor de ontwikkelaar van digitaal lesmateriaal. Het gaat om de tools die nog ontbreken. Hoe zorg je dat de docent het snel doorheeft en dat de leerling er mee wil werken. Zoals C. Bokhoven hierboven aangeeft, het ziet er vaak mooi uit, maar verder schort het aan interactiviteit (en vaak ook content, maar die is, in mijn ogen, ruim voorhanden wanneer je weet waar je moet zoeken en als de docent deskundig is in zijn eigen vakgebied).
Leermateriaal ziet er prachtig uit, maar is nog niet interactief genoeg. Waarbij interactief betekent dat er ECHTE interactie tussen computer en leerling plaatsvindt.